Vijfde bijeenkomst Team 1

Hallo Collega’s,

Dit keer neem ik het schrijven van de blog voor mijn rekening.  Op 28 september hadden we onze 5^e bijeenkomst. We begonnen onze dag met een inspirerend filmpje van Ken Robinson www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U.  Een prachtig fragment wat je tot denken over onderwijs aanzet.

Vandaag hebben we ook Tjeu Seeverens en Wim Horsch van het Bestuursbureau en de nieuwe TalentenAcademie uitgenodigd. Het doel hiervan was om hen te laten ervaren welke vorderingen onze groep reeds gemaakt heeft en om verdere afstemming te bereiken. Thema’s die aan bod kwamen waren: het bezoeken van scholen die volgens een Beroepscollege-model werken, het uitleg geven omtrent de persoonlijkheidstest die alle leden van team 1 gemaakt hebben en wat verder ter tafel kwam. Beide heren hadden een positieve indruk van onze vergaderstructuur wat bleek uit de uitspraak: “veilig, positief, open naar elkaar” .

Niko Zentveld bracht het boek “Het Element” – Als passie en talent samenkomen ISBN 9789049100261 onder de aandacht. Een inspirerend boek dat ieder onderwijsdier gelezen moet hebben (leuk Sinterklaascadeau??)

Na de grote pauze werd een kijkje genomen in de keuken van het Charlemagne College locatie Campus. We werden rondgeleid door  4 leerlingen uit de afdeling Toerisme & Recreatie. Team 1 werd in 2 groepjes verdeeld, elk met 2 rondleiders. Wat vonden de leerlingen er zelf van?

“Wij hebben van onze rondleiding geleerd dat een goede organisatie het halve werk is. Voor ons gevoel is het super gegaan, geen problemen gehad. De rondleiding heeft langer geduurd dan gepland maar dat was voor ons geen probleem want we zagen dat de mensen zeer geïnteresseerd waren. Dus daarom was het voor ons ook leuker om te werken. Alleen moeten we af en toe proberen wat duidelijker te zijn met de tijd wat we gepland hadden. Wat wij ook heel erg prettig vonden, was dat wij de tijd voor de mensen namen en de mensen voor ons naderhand de tijd namen om de competenties in te vullen”.

Jeroen Richterich en Shenna Swagers

“Wij vonden het een leuke ervaring om dit te doen en we hebben er veel van geleerd. De mensen waren onder de indruk beslist over het vak toerisme waar we natuurlijk veel over wisten. De mensen vonden de locatie Campus een mooi gebouw zeer modern en licht. We hopen dat we een goede indruk van onze school hebben achtergelaten”.

Laura Wiertz en Lorena Heijenrath

De dag werd afgesloten met een presentatie over de locatie Brandenberg. Ruud Dohmen, Ank Schiffelers en Jos van Mill lieten een powerpointpresentatie zien waaruit bleek dat ze trots waren op hun locatie en verder hoe ook deze locatie probeert aan te sluiten bij de 8 ankerpunten die als pijlers voor het Beroepscollege moeten dienen.

Harry Lenoire

Derde bijeenkomst Team 1

Vandaag zijn we weer vol enthousiasme aan de slag geweest voor het Beroepscollege. Eerst hebben we mogen genieten van een mooi stukje tekst van de hand van Natascha Jacobs, Peter Vankan en Rob Riedl. Zij hebben naar aanleiding van de meningsuitwisselingen over de daginvulling van het Beroepscollege een tekst geschreven, die een dag op het Beroepscollege beschrijft gezien vanuit de leerling.

Vervolgens heeft Theo Wismans ons een leuk filmpje laten zien over Anita Smit. Zij is Rijkstrainee en gespecialiseerd in het nieuwe werken. Anita Smit komt op 6-10 een workshop geven voor leerlingen op het Brandenberg college. Zij gaat dan met de leerlingen aan de slag met het ontwerpen van de school van de toekomst.

De middag hebben wij geheel gevuld met een rondleiding door het Herlecollege. Alwaar we veel mooie afdelingen hebben gezien en inspirerend verhalen hebben gehoord vanaf de werkvloer. Na afloop hebben we een en ander in ons groepje geëvalueerd.

We hebben, denken wij, een goede groep, vol met energie en popelen om spijkers met koppen te slaan.

Peter Vankan en Erik Krutzer

Tweede bijeenkomst team 1

Het begin van de tweede bijeenkomst is nog gebruikt om elkaar verder te leren kennen. Na enkele mededelingen zijn we echt aan de slag gegaan. De groep heeft zich in drieën gesplitst om te gaan brainstormen over de daginvulling van hoe een dag voor een leerling van de pilotgroep er uit gaat zien. Met veel enthousiasme zijn de 3 mogelijke daginvullingen besproken. Tijdens de presentaties en toelichtingen blijkt dat er veel raakvlakken en overeenkomsten tussen de modellen  bestaan.  De meningsuitwisseling verloopt sprankelend en de werkgroep begint te bruisen…

Aan het einde van deze enerverende bijeenkomst nemen enkelen het op zich om de geuite ideeën samen te gaan smelten.  Komende woensdagen zullen we een bezoekje gaan brengen aan de locaties Herlecollege, Thermen en de Praktijkschool om een kijkje in de keuken van de andere locaties te nemen.

Heb je vragen, aarzel niet om ons aan te spreken en ze te stellen

Wiel Teunissen en Karin Logister

Team 1 van start!

Beste Collega’s,

Graag willen we jullie op de hoogte houden van onze werkzaamheden als Team 1 van het Beroepscollege. Zoals jullie in de T.O.P. van voor de zomervakantie hebben kunnen lezen bestaat ons team uit: Ruud Aarts, Karin Logister, Harrie Lenoire, Wiel Teunissen, Rob Riedl, Peter Vankan, Natascha Jacobs, Theo Wismans, Erik Krutzer, Thijs Braad en Marianne Belleflame. Wij gaan de komende 40 schoolweken aan de slag, onder leiding van Niko Zentveld,  om in schooljaar 2011-2012 op een goede manier te kunnen starten met het Beroepscollege.

Op woensdag 31 augustus hadden wij de eerste bijeenkomst waarin we als team compleet bij elkaar waren. Na een uitgebreide kennismaking (het is natuurlijk de bedoeling dat we een hecht team worden) , kregen we een rondleiding door leerlingen op de locatie Brandenberg, waar we te gast waren.

In de middag hebben we gebrainstormd over de rol van de maatjes. Elk lid van team 1 heeft 1 (sommige zelfs meerdere) maatjes uitgezocht om te dienen als ‘critical friend’, om proeftuintjes mee te bedenken etc.

Als ‘huiswerk’ gaan we bedenken  hoe we het Beroepscollege kunnen opsplitsen in werkbare deeltaken zoals; zorg, onderwijs, facilitering, oudercontacten, contacten MBO-bedrijfsleven etc. Zo kunnen we in groepjes aan de slag in duidelijke tijdsplanning.
Graag houden we jullie via deze weg op de hoogte. Heb je vragen, aarzel niet om ons aan te spreken en ze te stellen. Het Beroepscollege zijn wij allemaal samen…

Onze reis is begonnen….

Lao Tse: Een voettocht van duizend kilometer begint met één stap.

Theo Wismans & Marianne Belleflame

 

Samenstelling team 1 bekend

Op de oproep aan collega’s van de vmbo-locaties om te solliciteren naar een plek in team 1 van het Beroepscollege, hebben 30 collega’s gereageerd. Vrijdag jl. zijn de besluiten naar aanleiding van deze sollicitaties genomen en zijn alle betrokkenen geïnformeerd. Het team dat vanaf september onder leiding van Niko de start van het beroepscollege gaat voorbereiden, bestaat uit de volgende collega’s:

van het Herlecollege:        Ruud Aarts, Erik Krutzer, Karin Logister

van de Campus:                Rob Riedl, Harry Lenoire,

van Brandenberg:             Theo Wismans, Thijs Braad, Natasja Jacobs,

van de PPL:                       Peter Vankan, Marianne Belleflame.

Er is nog behoefte aan iemand met een bevoegdheid voor het vak Engels en aan iemand met een bevoegdheid voor wiskunde. Mocht je alsnog willen solliciteren, schroom niet en zoek even contact met Jan Meens.

Teamgesprekken (samenvatting)

In de afgelopen weken hebben Niko Zentveld en Hans Sandtke een tiental gesprekken gevoerd met teams van de scholen die het Beroepscollege gaan vormen.

We kunnen uiteraard niet de volledige inhoud van de gesprekken weergeven. Wel willen we hier een aantal thema’s noemen, waarover veel en soms indringend is gesproken.

*        Het uitgangspunt van non-segregatie (het Beroepscollege kent groepen met leerlingen van PrO- t/m GT-niveau) is vanuit veel perspectieven besproken: wat betekent dit voor leerlingen, meer specifiek voor GT-leerlingen, voor personeel, voor de beeldvorming bij ouders, voor de organisatievorm van de school,voor de vakinhoud, etc.
Er is toegelicht dat deze non-segregatie niet bedoeld is voor de volledige schooldag van een leerling. Het betreft delen van de dag of van de schoolweek. Op andere momenten zijn de leerlingen bijvoorbeeld bezig met leerlingen met een vergelijkbaar cognitief niveau of vergelijkbare competenties.

*        De structuur van het schoolleven is verschillende malen aan de orde geweest. Belangrijkste terugkerende termen daarin zijn flexibiliteit (bijvoorbeeld van tempo, van niveaus van de verschillende vakken), ambitie, intensief contact tussen mentor (die term behoeft vernieuwing) en de leerling, passie.

*        De plaats van de leerlingen die de school afronden is een onderwerp van vragen. Is het MBO bereid om mee te werken in een nieuwe diplomastructuur? Hoe reageren scholen buiten de regio hierop?

*        Er is gesproken over het feit dat de inrichting van het Beroepscollege niet in een blauwdruk wordt voorgeschreven, maar dat de teams beginnen om deze zelf te ontwikkelen aan de hand van de (nader uitgewerkte) acht ankerpunten.
De ontwikkeling start op 1 augustus a.s. door alle medewerkers van de scholen die deel uitmaken van het Beroepscollege. Sommigen doen dat gefaciliteerd en daardoor in een hoog tempo, anderen doen dat in een ander tempo en met een kleinere opdracht.

*        Vragen over de positie van de leraar in het Beroepscollege. Uiteraard niet nu al precies te omschrijven, want de ontwikkeling moet nog plaatsvinden. Maar in elk geval wordt verwacht dat de leraar ook heel sterk pedagogisch, bijvoorbeeld als schoolloopbaanbegeleider, bezig zal zijn.

*        Het is (nog) niet duidelijk in welke omvang het concept van Team 1 zal worden aangeboden. Dat is afhankelijk van de wijze waarop de markt erop reageert.

*        Het is de bedoeling dat Team 1 begint met ontwikkelen en in november een beeld klaar heeft om aan de buitenwereld uit te dragen op het moment dat er geworven wordt voor nieuwe leerlingen. De rest van het jaar zal nog verder doorontwikkeld worden en op 1 augustus 2012 zal Team 1 van start kunnen gaan. De plaats is nog niet bekend.

*        Daarnaast zullen twee locaties VMBO blijven aanbieden, de PPL blijft PrO-leerlingen ontvangen en de Thermen blijft doorgaan. In deze locaties wordt ondertussen gewerkt aan de ontwikkeling van het Beroepscollege. Uiteraard zal Team 1 regelmatig communiceren met de andere scholen.

*        Voorbeelden van scholen met een vergelijkbaar concept staan in Weert en in Vlaardingen. (Big Picture scholen) Er is geen haalbaarheidsonderzoek gedaan in de regio. Het concept moet zelf zijn waarde bewijzen.

High Tech High

Zou het nieuwe Beroepscollege zich ook in een soortgelijke richting (kunnen) ontwikkelen?