Ideale docent (3)

Op verzoek van de werkgroep Personeel dachten onlangs docenten na over 'de ideale docent' voor het toekomstige Beroepscollege. Tijdens deze bijeenkomst viel vaker het woord authenciteit. Afgelopen week verscheen er in België een interessant onderzoek naar wat leerlingen daaronder verstaan.

Onderzoeker Pedro De Bruyckere, lector Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs: “Jongeren bewonderen de leerkracht die meer weet dan het puur noodzakelijke en die toont dat hij of zij de actualiteit van het vak bijhoudt. Daarnaast willen jongeren door hun leerkrachten  geïnspireerd worden. Ze verwachten dat lesgevers hun eigen stempel drukken op de aanpak van de lessen.”

Ook opvallend: jongeren geven aan dat ze een zekere afstand tussen leerkracht en leerling appreciëren. Leerkrachten kunnen het beste de informatie beperken uit hun privéleven tot wat relevant is voor de lessen. Leerlingen voelen zich onwennig bij te veel persoonlijke  informatie.

Het hele onderzoek is te vinden op: http://bit.ly/ftx8aT

Wat is de ideale leraar?

Op initiatief van de Werkgroep Personeel kwamen afgelopen vrijdag zowel een groep leerlingen als docenten van de Thermenschool, PPL, Herlecollege en de locaties Brandenberg en Campus van het Charlemagne College op de prachtige accommodatie van RKHBS bij elkaar. Aan de rand van een ontluikend Imstenraderbos werkten beide groepen aan dezelfde opdracht: wat is volgens jullie het profiel van de ideale leraar voor het toekomstige Beroepscollege?

Voor de leerlingen waren drie werkvormen bedacht. Gestart werd met een kringgesprek over de vraag: 'Welke les van de afgelopen week herinner jij je nog en hoe komt dat?' Op basis daarvan werden de eerste kenmerken van een ideale vmbo-docent opgeschreven. Daarna werkten de leerlingen met veel enthousiasme aan de opdracht: 'Ontwerp op papier de game 'De ideale leraar'. Het resultaat in zo'n korte tijd was te gek! In de slotronde werd ingegaan op de vraag: 'Van welke docent zou je een foto willen maken en waarom?' Na anderhalf uur zo heel hard gewerkt te hebben, werden alle gevonden eigenschappen in een tekening verwerkt.

Daarna was het de beurt aan de docenten. Ook zij lieten zich van hun beste kant zien en vergaten zelfs op deze vrijdagmiddag, ondanks het prachtige weer en het weekend voor de deur, de tijd. Heel verrassend: het eindresultaat van de docenten en de leerlingen wijkt nauwelijks van elkaar af. De uiteindelijke posters worden nu eerst in de Werkgroep Personeel besproken en zullen daarna in de diverse personeelskamers en op deze site te bewonderen zijn.

De hele middag was een filmploeg van PPL aanwezig om uiteindelijk een professioneel filmpje te maken over deze zo geslaagde bijeenkomst.

Projectgroep komt bij elkaar

Maandag 18 april komt de Projectgroep bijeen. Daarin wordt afgestemd tussen de drie werkgroepvoorzitters en de andere leden. Van belang is vooral dat de werkgroepen 'in de buurt' van elkaar blijven en er niet één werkgroep een concept uitdenkt dat niet past op de uitkomsten van de andere werkgroepen.

In de praktijk blijkt dat heel lastig. Zo vraagt de werkgroep Personeel en Organisatie en ook de Werkgroep Huisvesting en Interne bedrijfsvoering aan de werkgroep Onderwijs om uitkomsten, terwijl deze werkgroep zelf nog volop bezig is. Toch moeten alle werkgroepen gelijktijdig aan het werk zijn, want in vergelijkbare processen heb ik gezien dat de zaak juist stilviel wanneer iedereen wachtte tot de ander een uitkomst had. (Dan hoor je: "Wij kunnen niet verder als we niet eerst weten wat er uit werkgroep X is gekomen". Vaak zegt een andere werkgroep dan hetzelfde, met als gevolg dat iedereen op iedereen wacht.)

In een bijeenkomst van de projectgroep zetten we dan de klokken weer gelijk.

Namens de GMR zal Guy Schreurs de bijeenkomsten van de Projectgroep bijwonen, om daarmee goed en van binnenuit geïnformeerd te zijn. Uiteraard komt er op een moment een formeel medezeggenschapstraject, maar het is goed om ook tijdens het proces al goed geïnformeerd te zijn.

We hebben inmiddels een aantal deskundige mensen bereid gevonden om in de externe klankborgroep plaats te nemen. Daarbij is gezocht naar mensen die iets kunnen toevoegen of die ons scherp kunnen houden, zowel op proces als op inhoud. Vooral ook mensen die vanuit een nader perspectief kijken dan wij zelf doen.

Tot nu toe hebben de volgende mensen ja gezegd:

Jac Schreuder, tot januari jl. inspecteur van onderwijs

Robbin Haaijer, lid van de denktank die De Loopbaanschool ontwikkelde Bert de Jong, projectleider bij de ontwikkeling van een Big Picture school

Frank Lambriks, oud bestuurder en schoolleider

We hebben ook professor Luc Stevens gevraagd. Hij kan geen tijd vrijmaken om naar Heerlen te komen voor een klankbordgroep, maar hij heeft ons wel uitgenodigd met ons verhaal naar zijn bureau in Driebergen te komen, zodat hij toch zijn inbreng kan leveren. Eind van deze maand (28 april) hopen we een eerste ontmoeting te hebben tussen Projectgroep en klankbordgroep.

Hans Sandtke

projectleider

De ideale docent (2)

Op vrijdag 15 april buigen zowel leerlingen als docenten van alle vmbo-locaties zich over de vraag: 'Wat is de ideale docent voor het nieuwe Beroepscollege'.  Dat gebeurt in de inspirerende omgeving van de nieuwe accommodatie van RKHBS. Eerst zijn de leerlingen vanaf 13.00 uur aan de beurt, daarna worden vanaf 15 uur hun conclusies voorgelegd aan docenten, die ook over de vraag nadenken. Tegen 17 uur worden de eerste conclusies getrokken. Deze middag is een initiatief van de werkgroep Onderwijs. Een PPL-cameraploeg zal voor filmopnames zorgen. Uiteraard zal het resultaat op deze site/blog te zien en te lezen zijn.

Beroepscollege 3.0

Over het nieuwe Beroepscollege staat al erg veel op papier. Indrukwekkend materiaal, zoals het -inmiddels vaak bejubelde- visiedocument van de Werkgroep Ontwerp Beroepscollege. Maar is er ook een manier om dat allemaal beeldend weer te geven? De volgende clip over de aanpak op een basisschool in Capelle aan den IJssel helpt zeker al een beetje, toch?

Omgaan of uitgaan van verschillen?

Een briljant filmpje over hoe wij doorgaans in het onderwijs tegen kinderen aankijken. Een clip die oproept tot het nadenken over de wezenlijke vraag, ook voor het toekomstig Beroepscollege: omgaan of uitgaan van verschillen. Snel kijken dus:

Burgemeester Depla op bezoek

Burgemeester Depla van Heerlen bezocht gisteren PPL en het Herlecollege, die straks ook onderdeel zijn van het nieuwe Beroepscollege. De Praktijkschool heeft een enthousiaste tv-ploeg, die meteen het volgende actuele filmpje over het bezoek van de burgemeester opnam en monteerde: